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学龄孤独症儿童在线教育评估系统

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学龄孤独症儿童在线教育评估系统

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参数

学龄孤独症儿童教育评估系统以马斯洛需求层次理论、冰山理论以及ICF理念为指导,结合孤独症儿童身心发展的特点,提出学龄孤独症儿童教育评估的三大层次八大领域,包括感知觉、兴趣与行为、运动、常规执行、情绪管理、言语沟通、社会交往和认知与学业。

适用范围

孤独症谱系障碍学龄期的特殊儿童

产品用途

系统采用在线评估的模式,不受环境限制,为学龄孤独症儿童的教育评估提供一种新的工具和手段,可应用于学龄孤独症儿童能力水平的教育评估、个别化教育计划制定以及教学活动的指导与建议。

 

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